咬定目標不放松，凝聚心力促發展
?2020年，面對新冠肺炎疫情的肆虐，我校在市委教育工委、市教育局的領導下，在全體教職員的努力下，以辦高品質高中為目標，以促高質量教學為核心，凝心聚力，克服重重困難，最終圓滿地完成了各項工作?，F將本年度學校各項工作情況總結如下：
一、黨建工作抓常態，在常態中求精致
學校黨委是黨的教育方針在基層學校的貫徹者和實施者，我們以黨建常規為抓手，并力求在常態中精致。
???（一）抓政治建設，優化校園生態。
嚴肅黨內政治生活，要求黨員堅定“兩個維護”“四個自信”不斷營造良好的政治生態。一是要求每一位副校長講政治，講格局，服從學校事業發展需要，不畏難事，勇于擔當；二是要求每一位中層干部，講團結，講和諧，各部門相互配合支持，形成良好管理生態；三是要求每一位普通黨員教師，講樂業，講進取，做學校良好風氣的引領者。四是要求各支部落實黨建工作責任制，落實支部每月匯報制與校領導班子黨建工作聯系點制度，并由此進一步細化落實校級領導接訪制度，校長、書記信箱管理制度等，將黨建工作納入常態化、制度化、長效化的軌道，確保黨建工作高效落實。
（二）抓思想建設，提升理論境界。
一是切實加強理論學習。通過班子成員帶頭上黨課，每月一次的黨委中心組學習，每月一次的黨員集中學習，以及“學習強國”平臺等載體的天天學習，多方面、多渠道地帶領教師們學習黨的十九大及十九屆四中、五中全會精神。10月，學校特地邀請高港區口岸街道徐莊村第一書記，先后被評為中國好人、江蘇省最美共產黨員的徐勤生老先生開設了一堂《不忘初心，牢記使命，做愛崗敬業的“四有好老師”》的特殊黨課，使全體教職員工受到了一次黨性洗禮。二是深入推進“兩學一做”。把推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化列入年度黨建工作要點，融入學校黨建工作基本制度，力求抓出實效。學校先后組織了“愛國守崗擔使命 同心抗疫在一起”的道德講堂活動，開展了以“從抗疫大考看制度優勢”主題的演講比賽，開展了以“習總書記的這句話讓我最受教育”為主題的征文比賽、舉行了“百萬黨員學憲法學黨章考法律”的全員參與活動，通過一次次演講比賽學習活動，真正將“兩學一做”推向深處。三是扎實開展教育實踐活動。學校組織黨員教師帶領學生前往愛國主義教育基地海軍誕生地紀念館，開展了“藍色夢想”研學活動；初中支部全體黨員走進楊根思紀念館進行了參觀學習；黨委書記等一行趕赴揚州，代表學校走訪慰問了抗美援朝老兵——退休教師陳承銘同志，向身邊的英雄致敬。
（三）抓組織建設，打造奮進之旅。
?為加強我校中層干部隊伍建設，進一步保障學校高質態的發展，校黨委根據學校工作需要和中層干部隊伍建設實際，嚴格執行泰委教辦【2019】33號文件精神，制定了《泰州實驗中學中層干部選拔任用操作辦法》，嚴格按照黨委動議、向上請示、民主推薦、廉政審核、組織考察、集體討論、報告報備的程序，穩步推行學校中層干部成員公開選拔，把政治上強、民主作風好、能夠駕馭全局、清正廉潔的優秀年輕教師選拔到學校中層干部隊伍中來。按照德才兼備、以德為先的選拔原則，提拔了1名中層正職干部、4名中層副職干部，調整2名同志到同級崗位。充實了學校管理的中堅力量。精心打造“支部建在年級上”黨建特色品牌，在支部設立教育教學“先鋒崗”，增強了支部的凝聚力和戰斗力，發揮了我校黨員的先鋒模范作用，并以此形成了比學趕超的奮進態勢。
二、課程改革抓質量，在高質中求發展
辦一所高質量、有品位的學校是實驗中學教育工作者初心，新課程、新教材、新高考，對我們實驗中學這樣一個學生學業基礎薄弱的學校更是嚴峻的挑戰。
（一）立德樹人，德育管理體系化構建
一是制度創新，規范德育工作管理。調整班主任績效考核額度，修訂了《班主任績效考核方案》，規范了班主任工作內容、流程，突出了優績優籌，提升了班主任管理效能。修訂了《泰州實驗中學學生違紀處理規定》，規范了學生處理程序，明確了年級組、政教處、校長室處理學生的權限。二是課程推進，提升德育工作水平。進一步完善了班會、社團課程，細化了課程推進程序、考評辦法，提高了班主任、社團組織者的課程實施水平。三是強化培訓，打造優秀德育工作隊伍。精致安排每月的班主任培訓，堅持理論培訓與德育實踐案例相結合。建立心理健康教育聯動機制，學校制定了《泰州實驗中學學生心理健康家校聯動、教師包保、學生互助工作方案》，提升了家長教育水平、安全意識，提高了學生自主管理的能力。本年度，我校趙瀅老師榮獲市直學校班主任基本功比賽一等獎，卜時海老師榮獲泰州市班主任基本功比賽一等獎，成績顯著。四是結對幫扶，激發了后進生學習動力。本學期重點對22個留守學生進行師生結對幫扶，定時對留守學生進行學習、生活等多方面的關愛和幫助。在“爭做教師媽媽”活動中，杭成華老師被評為市直學?！皟炐憬處煁寢尅薄?/font>
（二）分項落實，素質教育常態化實施
在市教育局素質教育“5+2”工程的“整體設計、區域推進、學校突破”總體思路指引下，我校繼續圍繞“精心規劃，做出特色”的工作思路，統籌推進落實了本年度兩個項目的實施。依托課程基地、三生教育、藝術社團、科技創新興趣小組，常態化開展素質教育。
12月10日，學校組織了2020年素質教育“5+2”工程觀摩展示活動。學校5+2項目負責人從省醫藥生態園綜合實踐課程、“泰微課”助推下主體參與課堂教學研究的實施、科學教育的特色融合等五個方面展開闡述，方案詳細，做法具體，成效可感，突出了我?！白鲎灾靼l展的人”的辦學理念,以及“堅守教育教學初心，滿足學生成長需求”的主題。組織了 “綻放青春風采 凝聚家國情懷”為主題的素質教育“5+2”文藝展演。展示了我校師生自信堅強的青春風彩以及共圓中國夢的家國情懷。
（三）模式探索，泰微課應用深度推廣
學校針對新課程、新高考，結合生源實際，對高二、高三年級實施AB分層走班教學；對音體美實施模塊化教學：先定選修課程（模塊、專項），再組織學生選報。
要求教師在集體備課、課堂教學中加大泰微課資源應用。各備課組精心選擇微課內容，將涉及到學科重點內容、難點內容交年級主任匯總，年級主任上報教務處進行排版、印刷，節假日讓學生在家自主學習；對于課堂教學重點、難點，鼓勵教師在課堂上以微課方式呈現解決問題，便于學生課后補學；培養學生利用“泰微課”進行自主學習的習慣，讓泰微課成為學生自主學習的拐杖，成為教師課堂教學的催化劑，成為學校質量提升的攀巖索。
（四）質量立校，教學管理再上臺階
教學質量是學校工作的靈魂和生命線，全校教師樹立質量意識，牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提升教學質量工作抓緊抓好。
一是線上授課，向平臺拓展要質量。根據“2020年春節學期延期開學”的防疫通知和教育部關于“利用網絡平臺，停課不停學”的指示精神，2月1日-3月27日，全校線上教學達342028課時，授課內容由各班各年級分層分點匯總，授課教師根據學生的盲點、不足點進行針對性、有效性講解，一定程度上彌補了線下教學的不足，提升了教學質量。二是落細“五認真”，向精致管理要質量。學校要求分管校長、年級主任下沉至備課組，研究新教材、新課程、新高考，細化備課流程，要求集體備課前將集體備課內容提前發至分管領導；成立“課堂教學督導小組”，嚴格要求教師課堂教學在把握教學常規的同時，積極推進“主體參與”課堂教學模式。各年級落實輔導時間、地點、內容、督查、考核五要素，系統管理好教師對學生的輔導工作。規范學生作業的內容、時間、題型、批改、督查等要求，讓學生的作業訓練更精準、更有效。規范各年級考試訓練時間、內容、題型等要素，精細分析每次周考、月考，讓精準反饋出質量。三是采取盯人戰術，向精準管理要質量。學期之初，學校分別召開了高、初三及高二全體教師會，明確工作目標，鼓勁發動，揭開迎接高考、中考、會考總動員的序幕。每場考試之后及時分析出目標生、邊緣生，班主任、任課教師采取盯人戰術，一步不讓，一著不松地抓好教與學的各個環節，向管理要質量。四是重視校本化教學，向精心管理要質量。實驗中學的學生基礎薄弱，學生學業基礎是市直學校的洼地，90%的學生中考位次排在2萬之后。這樣的生源更需老師們的精心呵護。學校要求教師根據我校生情學情編制校本課堂學案、訓練內容；要求老師講練結合，以講為主，精講精練；要求練習內容小切口、小坡度、勤反饋。2020年，我校高二學測合格率98.3%，圓滿完成了本年度學校對高二年級的考核指標任務；超額完成高考本科指標任務。
（五）科研興校，項目建設再次升級
科研的內涵在于學校與教育者在教育的過程中不斷探索、研究和創新。本年度學校以創新泰州實驗中學教科研體系為目標，以主體參與文化建設為核心，走科研興校之路。一是項目精準定位，切合學校實際。將省級“醫藥生態園綜合實踐課程基地”和市直素質教育“5+2”工程項目融合，深入開展了“傳承國粹 弘揚中醫藥文化”項目建設。將“主體參與課堂”教學文化和卓越教育體系融合，成功申報了由2020年度泰州市構建卓越教育體系培植項目“讓學習真正發生：建構指向核心素養的“主體參與課堂”升級版”。二是課題精準發力，提升科研效度。省級課題“城郊高中‘中醫藥’校本課程開發的實踐研究”成功結題?！丁ヂ摼W+’環境下高中歷史學科家國情懷教育的研究》、《“三生”體驗教育的實踐研究》、《基于數字傳感器下的初中物理實驗教學創新實踐研究》3項省級課題成功開題?！吨黧w參與”課堂的深度融合研究》、《促進學生成長型思維發展的高中英語教學實踐研究》2項市級課題的研究有序展開。學校已經形成了以高中骨干教師研修共同體成員和各課題組成員為主要研究者，帶動全體教師積極參與各項課題研究的課題研究形式。課題研究人員相互學習，相互借鑒，共同成長。三是教研精準著力，打造骨干團隊。在學?！按蛟臁黧w參與’課堂教學的升級版”目標指引下，為深入課堂研究，學校創設各種條件讓教師“走出去”參加各級各類專業培訓。先后組織教師參加了省普通高中各學科新教材、省普通高中校長暑期學習培訓班泰州實驗中學分會場等網絡培訓，提升了骨干教師的專業師能。要求骨干教師結合新教材、新高考發表高層次的教研論文。本年度我校市直優秀教育人才教科研工作考核中七名骨干教師考核結果優秀。同時有多名老師在各項教學基本功獲得佳績。其中，唐宇玲老師獲得江蘇省音樂教師基本功二等獎，顧華津、王蘭芳老師獲得江蘇省化學實驗創新大賽二等獎。骨干教師隊伍人數不斷增加，本年度增加一名省特級教師后備人才。一名教師被評為泰州市名教師。
三、安全管理抓落實，在落實中求根本
我校安全工作緊緊圍繞“維護學校教學秩序、確保師生生命財產安全”的工作目標扎實開展，以“安全第一、預防為主”為安全工作方針，堅持“以人為本、生命高于一切”的教育理念，把安全工作落到了實處，確保了學校工作的順暢進行，切實提高了安全教育的實效性。
（一）日常安全有抓手
一是交通安全規范細化為每日工作常態。初中部強制規定學生不得騎電瓶車上、放學，高中生騎電瓶車必須帶頭盔，這是每天的行政值班必查內容，并將此納入班主任月度考核、學生品德考核。二是食品安全管理細化為每日工作常態。行政值班干部7：30參與食材質量、數量驗收，監督工作人員將每樣食品拍照上傳至省監管平臺，并及時驗核各類食品質量驗收報告。三是消防安全管理細化為定期活動常態。學校聘請了專業的消防維保單位，定期對學校完全設施進行維保；每學期開展兩次消防、防震疏散演練，開設一次防火知識講座、一次交通安全知識講座。這些常態化的安全工作，增強了學生敬畏生命的意識。
（二）“三防”措施有落實
學校十分重視人防、技防、物防的“三防”安全工作，堅持“以防為主，防治結合”。
人防：實行由校領導帶班的全方位值班人員在關鍵時段、重點區域進行安全檢查，維持就餐、陪餐、就寢紀律，化解糾紛矛盾，處理突發事件。今年通過政府招標由香江物業公司為我校安保提供服務，現有校門專職保安6人，男、女寢室管理員3人。技防：為進一步加強“三防”安全工作，學校在原有監控設施的基礎上，又新增加和調整一批攝像頭，使整個校園形成了一個完整的監控網絡，學校的師生安全、財產安全又多了一道安全保障。物防：學校傳達室增加和更換了專門的設備，包括防暴盾牌、鋼叉、防刺背心、辣椒水等。
（三）防疫工作有保障
除正常做好各項衛生常規工作外，學校重視并全力做好疫情防控工作，成立疫情防控領導小組，制定疫情防控方案和突發事件應急預案，明確分工，壓實責任。一是研判疫情形勢，布置落實防控措施。學校壓實疫情報告、因病請假復學等管理制度，堅持做好摸排建檔工作。開展防疫系列培訓、舉行應急演練、舉辦講座、組織在線觀看視頻、在校門口放置展板、在櫥窗張貼宣傳圖片、在微信QQ群推送相關培訓資料等，這一系列的防疫宣傳活動，讓全校師生及時有效地掌握了衛生防疫知識和技能。二是保障疫情工作落實，常態實施防控舉措。全校師生入校須測溫，教室、辦公室須消毒通風，師生就餐須保持間距等，每天進行監督提醒，嚴防群體性突發事件的發生。在市委組織的防疫開學工作檢查中，學校防疫工作得到市委的充分肯定。
一年來，在全體教職工的理解、支持和努力下，學校各項工作取得了顯著的發展和豐碩的成果。但是，學校發展和我們的工作中還存在著一些問題和不足：
一是學校工作系統性規劃能力不強。黨建工作和學校辦學結合度不夠緊密，發展不夠同步；對學校文化建設缺乏整體思考，有等待學校搬遷的消極心態；學校發展的目標定位還不夠精確，與市局的要求還有一定差距。
二是學校工作的創新力度還不夠。工作中慣于按部就班，創新的膽量還不夠大。
三是學校黨建工作特色不夠明顯。黨員活動形式不夠豐富，名優教師隊伍建設、學生綜合素養教育抓得還不夠實，缺乏有效舉措。
四是領導駕馭全局的能力有待提升。領導班子成員的作用發揮不充分，和諧、互助的教育生態還需進一步建立。
今后，我們將繼續總結工作中的良好做法和成功經驗，正視教育教學管理中存在的問題和不足，規范管理，創新舉措，為把泰州實驗中學辦成一個教學有質量、學生有發展、教師有尊嚴、學校有品位的和諧美好的四星級高中而努力奮斗！
2021年工作思路：
一是強化頂層設計，科學規劃學校發展。2021年是“十四五”開局之年，找準定位，科學謀劃學校發展是關鍵。
二是優化制度建設，建立科學評價機制。系統梳理完善學校各項管理制度，明確崗位職責，強化過程管理，建立量化考核體系。
三是加強文化建設，營造和諧校園環境。通過外樹形象，內抓發展，構建綠色健康積極向上的校園文化生態。
四是堅持質量立校，再啟四星創建工作。圍繞四星創建工作，硬軟件建設再上一個臺階。以教學為中心，嚴抓教學五認真，切實抓好集體備課工作，打造一支優秀的師資隊伍。創造條件，努力完成四星高中創建任務，實現學?？缭桨l展目標。
