七年級上冊語文新授課
《論語》八則
課前自主學習（學案）
一、自主學習目標和任務
學習生字詞，了解作者生平，整體把握課文內容
二、結合學習的內容完成如下問題：
1．給下列字注音
?????? （1）慍（??????????? ）????????????????? ??? （2）罔（??????????? ）
?????? （3）殆（??????????? ）???????????????????????? （4）默而識之（? ???? ?）
?????? （5）誨（??????????? ）???????????????????????? （6）焉（??????????? ）
?????? （7）謚號（? ??? ）???????????????????????? （8）悱（??????????? ）
(9)? 編纂（????? ）??????????? （10 論語（????? ）
（11）隅（????? ）
2．對加點詞解釋有誤的是? （?? ???）
?????? A．學而不思則罔（迷惑而無所得），思而不學則殆（精神疲倦而無所得）。
?????? B．學而時習（溫習）之，不亦說（愉快）乎？
?????? C．敏（勤奮）而好學，不恥下（在下面）問。
?????? D．默而識（記住）之，學而不厭（滿足）。
3．對加點詞解釋完全正確的是? （?? ???）???
?????? A．溫故（學過的知識）而知新，可以為（做）師矣。
?????? B．人不知而不慍（怨恨），不亦君子乎（有地位的人）？
?????? C．誨人不倦（教導）（不疲倦）。
?????? D．擇（選擇）其善（善良）者而從之。
七年級上冊語文新授課
《論語》八則
主備人：俞婷? 二次備課及授課人：
課堂主體參與（教案）
【教學目標】
1、知識目標：（1）積累“亦、殆、誨、厭”等實詞。
（2）了解“說”“識”等字的特定讀音和意義。
（3）了解孔丘和《論語》有關知識。
2、能力目標：熟讀、背誦課文，學會對照注釋學文言課文。
3、情感目標：感受古人論學的道理，并借以指導自己的學習實踐。
【教學重難點】
教學重點：熟讀、背誦課文，學會對照注釋學文言課文。
教學難點：感受古人論學的道理，并借以指導自己的學習實踐。
【學習內容】
一、導入新課，完成課前自主學習檢查
1. 宋代宰相趙普說：“半部《論語》治天下”。以《論語》的地位和重要性導入。
2．介紹孔子和《論語》：（先讓學生談談對孔子的了解，再補充）
二、合作學習，分組討論
1．學生自讀課文，結合課文中的注釋理解課文內容，疏通文義。
停頓指導：學/而時習之（“時習”之間不停頓）??
不亦/說乎（“不亦”是固定結構，中間不能停頓）???
有朋/自遠方來（“自遠方”介賓短語，中間不能停頓）
2．學生自學生字詞，提出疑問，教師適當引導、點撥，師生共同探討。
重點梳理1：罔 、殆、何以、是以、識、厭、誨等。
重點梳理2：引導學生總結本課出現的“而”字的幾種用法。
（1）順接（表修飾、表并列、表順承）； （2）轉接
三、互相質疑，解疑
1．文言文翻譯的原則和方法指導：
翻譯原則：（1）“信”（忠實于原文，字字落實，句句落實，不隨意增減）（2）“達”（表意明確，語言通暢，語氣不走樣。）（3）“雅”（用簡明、優美，富有文采的現代漢語把原文的內容、形式和風格準確地表達出來。）
翻譯方法：⑴留（專有名詞，人名。） ⑵補（補出省略成分，如主語，賓語）
⑶刪（刪去不譯的詞語） ???????????⑷換（把古詞換成現代詞）
⑸調（調整倒裝句句序） ???????????⑹選（根據上下文，選用恰當的詞義）
⑺譯（譯出實詞、虛詞、活用的詞及通假字）⑻固（固定格式的固定譯法）
⑼意譯（文言文中的比喻、借代、引申，直譯不通，用意譯）
2．疏通前四則。第一則示范翻譯，后由學生翻譯。
3．齊聲朗讀并能背誦
?四、總結提升
繼續培養學生的自學古文的能力和自覺積累的良好學習習慣。理解《論語》的精神和觀點，將“敏而好學，不恥下問”等學習態度運用和實踐到自己的學習生活中去。
五、當堂檢測
六、布置作業
1.完成《學案 測評 拓展》的相關內容
2．背誦課文，積累生字詞
【課后反思】
一、課前自主學習檢查
1.對下列語句理解有誤的一項是（???? ）??????
??? A．人不知而不慍，不亦君子乎？
??? 人家不了解自己，自己也不怨恨人家，不也夠得上君子的品格了嗎？
??? B．思而不學則殆
??? 一味的空想而不學習，就會弄得精神疲倦而無所得。
??? C．溫故而知新，可以為師矣。
??? 復習舊的知識，從中可以有新的體會或發現，這樣可以做老師了。
??? D.三人行，必有我師焉，擇其善者而從焉，其不善者而改之。
??????? 理解：三個人在一起走路，其中必定有人可以做我的老師，選拔他們善良的方面學習，對他們不好的方面（如果自己也有這樣情況）要注意改正。
2．對加點虛詞的解釋有誤的一項是（???? ）???????
??? A．學而（連詞，表示順接關系）時習之（代詞，代替學習的內容）
??? B．不亦（相當“也”字）說乎（表示反問的語氣助詞）
??? C．學而（連詞，表示轉折關系）不思則（就）罔
??? D．是以謂之文也。（因此）（表示停頓）
二、當堂檢測
1．用課文的原句回答問題。
（1）作者闡述學和思辨正關系的句子的哪句？
（2）作者說明孔文子稱“文”的原因是什么？
（3）作者強調“三人行”必有我師是根據是什么？
2．《論語》中很多話后來成為，下面句中各含一個請找出來。
（1）有朋自遠方來，不亦說乎？
（2）溫故而知新，可以為師矣。
（3）敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。
（4）三人行，必有我師焉。
3．“而”字的兩種用法是什么？解釋下面句子中的“而”
（1）學而時習之（?????? ）
（2）人不知而不慍（????? ）
（3）溫故而知新（????? ）
（4）學而不思則罔（????? ）
（5）默而識之（????? ）
（6）學而不厭（????? ）
（7）擇其善者而從之（????? ）
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